找會計(jì)工作必備知識 |
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來自網(wǎng)絡(luò)- |
2015-05-11 10:23 |
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在我國,多數(shù)高校都有會計(jì)專業(yè),人才市場上大約1/10的求職者都是普通會計(jì)從業(yè)者,會計(jì)從業(yè)市場似乎已經(jīng)嚴(yán)重地飽和了。然而,如此龐大的會計(jì)隊(duì)伍依然不能滿足當(dāng)前企業(yè)對會計(jì)人才的需求,問題就在于在眾多的會計(jì)從業(yè)者中,真正符合企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的會計(jì)人員并不多。那么,企業(yè)喜歡什么樣的會計(jì)人員呢?結(jié)合我國社會的實(shí)際情況,筆者認(rèn)為,在當(dāng)前形勢下,具備以下素質(zhì)的會計(jì)人員比較受企業(yè)的歡迎: 有豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn) 會計(jì)是一項(xiàng)操作性很強(qiáng)的技術(shù)性工作,會計(jì)人員既要掌握財(cái)稅、金融以及計(jì)算機(jī)方面的理論知識,又要具備一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。比如,國家規(guī)定注冊會計(jì)師必須有兩年以上實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)才可單獨(dú)受理業(yè)務(wù)。在實(shí)際中,具有幾年的會計(jì)工作經(jīng)驗(yàn),并取得一定會計(jì)職稱的中高級會計(jì)人才、管理會計(jì)人才較受歡迎。 有較好的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,會計(jì)工作從內(nèi)容到形式也在發(fā)生著深刻變化,企業(yè)會計(jì)電算化和ERP等系統(tǒng)的推廣應(yīng)用,對會計(jì)人員的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)變化能力提出了更高的要求。適應(yīng)能力是每個(gè)企業(yè)都很看重的,會計(jì)人員不但要將所學(xué)到的理論很快地應(yīng)用到實(shí)際工作上,還要在短時(shí)間內(nèi)快速融入企業(yè),融洽地協(xié)調(diào)人際關(guān)系。 有誠實(shí)的品行和踏實(shí)的工作態(tài)度 誠實(shí)是做人的基本素質(zhì),對會計(jì)行業(yè)更是如此。財(cái)務(wù)工作每天與金錢打交道并掌管著企業(yè)重要的財(cái)務(wù)信息,所有這些都需要會計(jì)工作者要有良好的思想品行。此外,會計(jì)工作要經(jīng)常處理一些很繁瑣的細(xì)節(jié)性問題,這就要求會計(jì)工作者要有踏實(shí)的工作態(tài)度,具備一個(gè)良好的心態(tài),能夠并愿意把一點(diǎn)一滴的小事做好。 有良好的溝通能力 財(cái)務(wù)會計(jì)部門一般是企業(yè)的綜合性管理部門,要與企業(yè)內(nèi)外方方面面的人進(jìn)行接觸,因此必須學(xué)會如何與別人溝通協(xié)調(diào)。良好的語言表達(dá)、邏輯思維和熱情待人也是會計(jì)人員的基本素質(zhì)要求。 具有戰(zhàn)略思維 當(dāng)今時(shí)代,財(cái)務(wù)職能正在轉(zhuǎn)型。企業(yè)對財(cái)務(wù)人員的要求已由普通的“賬房先生”向“戰(zhàn)略性財(cái)務(wù)管理者”轉(zhuǎn)變。衡量一個(gè)好會計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)已不再是單一的傳統(tǒng)會計(jì)工作,而是需要財(cái)會人才融入到企業(yè)的發(fā)展中去,從傳統(tǒng)的會計(jì)、記賬、編表、分析向參與企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。 能夠支持決策 在財(cái)務(wù)職能轉(zhuǎn)變的過程中,企業(yè)更希望會計(jì)人員可以參與到企業(yè)發(fā)展方向的戰(zhàn)略決策過程中,能夠從商業(yè)的各個(gè)角度考慮問題,基于富有洞察力的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)和經(jīng)濟(jì)規(guī)律,為推動(dòng)企業(yè)整體績效提供決策信息和切實(shí)建議。 對于準(zhǔn)備從事會計(jì)工作或者剛剛邁進(jìn)會計(jì)行業(yè)的從業(yè)者來說,能夠具備以上素質(zhì),那就相當(dāng)完美了。但并不是說每個(gè)會計(jì)人員必須具備以上素質(zhì)才能從事會計(jì)工作,人無完人。筆者只是希望企業(yè)會計(jì)人員在實(shí)際工作中向此方向努力,為企業(yè)服務(wù)。 | |
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